Navegar por los elementos (10157 total)
Ordenar por:
El potencial epistemológico de la historia oral : Algunas contribuciones de Silvia Rivera Cusicanqui
"... tres ejes caracterizan el pensamiento de Silvia Rivera Cusicanqui y le dan un perfil definido a su contribución al pensamiento crítico en los Andes y en América Latina..." [concepto “colonialismo interno”; propuestas innovadoras y radicales…
Coca : Tradición y promesa
Testimonio sobre la tarea del autor de revalorizar el cultivo tradicional de la coca, desde los años 70s
Especial sobre la hoja de coca
[01]
Hoja verde, hoja sagrada, hoja buena
Marcela Cornejo Díaz
Hoja verde, hoja sagrada, hoja buena
Marcela Cornejo Díaz
La papa / Tesoro de los Andes / De la agricultura a la cultura
Contenido /
- Introducción - Christine Graves
- Prólogo - Monkombu S. Swaminathan
- La cuna de la papa - Walter H. Wust
- Parientes cercanos - Lucien O. Chauvin
- La conquista e la altura - Luis Miguel Glave
- Una labor ancestral - Luis. G.…
- Introducción - Christine Graves
- Prólogo - Monkombu S. Swaminathan
- La cuna de la papa - Walter H. Wust
- Parientes cercanos - Lucien O. Chauvin
- La conquista e la altura - Luis Miguel Glave
- Una labor ancestral - Luis. G.…
La obra misional del jesuita Samuel Fritz en el territorio de Maynas [1697-1723]
Tesis para optar el grado de Licenciado en Estudios latinoamericanos
.............................................
.............................................
La guerra de los viracochas
Contenido /
- Primera parte. Los viracochas [I. Indios contra indios -- II. Cajamarca -- III. La anarquía incaica -- IV. Empiezan las luchas -- V. El Cuzco engañado]
- Segunda parte. Manco Inca [I. Los dioses monstruos y el inicio de la rebelión --…
- Primera parte. Los viracochas [I. Indios contra indios -- II. Cajamarca -- III. La anarquía incaica -- IV. Empiezan las luchas -- V. El Cuzco engañado]
- Segunda parte. Manco Inca [I. Los dioses monstruos y el inicio de la rebelión --…
Historia de la educación en la época colonial / El mundo indígena
Contenido /
- 01. El mundo indígena y el establecimiento del sistema colonial
- 02. Sumisión y trabajo
- 03. Entre la comunicación y la segregación
- 04. Misión docente de la Bolivia Novohispana
- 05. Los estudios para el indio en el Colegio de…
- 01. El mundo indígena y el establecimiento del sistema colonial
- 02. Sumisión y trabajo
- 03. Entre la comunicación y la segregación
- 04. Misión docente de la Bolivia Novohispana
- 05. Los estudios para el indio en el Colegio de…
El indio en los discursos, debates y proyectos políticos de la independencia del Perú
Se analiza en primer lugar la actuación del diputado inca Dionisio Uchu Inca Yupanqui en las Cortes de Cádiz y el impacto de la constitución liberal de 1812 en las comunidades indígenas del virreinato del Perú. En segundo término, se analizan las…
Elvira García y García y la educación peruana
Elvira García y García imprimió a su experiencia magisterial la influencia de la "Escuela Nueva", tendencia educativa que buscaba ser una alternativa a la escuela tradicional centrada en el memorismo mecanicista y el intelectualismo receptivo. …
Un punto de coincidencia entre San Martín y Bolívar : La utilidad de las escuelas lancasterianas o de enseñanza mutua en el Perú
Después de la independencia a inicios del S. XIX, la mayoría de naciones de Hispanoamérica, que pasan al modelo liberal, buscan en el sistema educativo lancasteriano o de enseñanza mutua, la forma de alfabetizar y educar a la población de forma…
Carlos Cueto Fernandini [1913-1968], educador y pionero de la psicología peruana
Cueto Fernandini, fue uno de los pioneros de la educación y la psicología en el Perú. Se presenta primero una breve reseña biográfica para luego analizar sus aportes a la psicología y su visión pedagógica.
Ref. a gobierno de Fernando Belaúnde…
Ref. a gobierno de Fernando Belaúnde…
Aportes del gobierno de Ramón Castilla a la Educación Peruana
Investigación presentada para optar al Grado Académico de Bachiller Universitario en Ciencias de la Educación. Línea de investigación : Curriculum y formación profesional en educación.
...............................................
...............................................