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Contenido /
- Las comunidades nativas defienden la propiedad de sus territorios
- Anteproyecto de ley de promoción agraria. Algunos comentarios
- El pacto amazónico : Soberanía nacional sobre la Amazonia
- Madre de Dios : Comunidades nativas,…

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Contenido /
- Introducción
- 1. El yanaconaje en el Perú
- 2. El proceso del yanaconaje en el valle de Chancay [1900-1949] [Del tradicional al moderno yanaconaje -- El yanaconaje moderno --El rol del yanaconaje en la formación de la hacienda…

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Contenido /
- Prólogo
- 1. A modo de introducción
- Parte I. Perú. "La formación de un nuevo Perú al disfrute del viejo" [2. De tierra ignota a demarcación administrativa -- 3. El "plan general para entrar en posesión de la nueva Patria"]
-…

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"1991 aura été une année d'espoir pour les Yano­mami. Le premier aoüt de cette année, le Président Carlos Andrés Perez du Venezuela a promulgué deux décrets: l'un créant la «Réserve de la biosphere du Haut-Orénoque/Cassiquiare» d'une superficie …

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"La presencia del arte shipibo en el ámbito internacional no ha estado libre de polémicas. En el centro de la discusión se ubica el Shipibo Conibo Center [SCC) de Nueva York, que se presenta como aliado de organizaciones indígenas y es el principal…

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Contenido /
- Introducción a la edición de 1977
- Introducción a la versión de 1955
- Glosario
- Primera parte [1. Agricultura -- 2. Tenencia de la tierra -- 3. Rebaños -- 4. Los tejidos -- Resumen preliminar]
- Segunda parte [5. La prestación…

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"La reforma agraria emprendida por el gobierno militar de Juan Velasco Alvarado cambió radicalmente el campo ayacuchano, incluso en los territorios donde nunca había existido hacienda. Esta investigación se basa centralmente en datos cuantitativos…

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Contenido /
- 1. Marco general de la investigación
- 2. Marco teórico. Elementos conceptuales
- 3. Contexto geográfico : La Amazonia boliviana y los Llanos de Mojos
- 4. Revisión etnohistórica: del reino del Gran Paitití al Estado…

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Contenido /
- Panorama de la Red de Mujeres Indígenas en la Biodiversidad
- Guardianes de la cultura, administradores de la tierra y agentes del cambio
- El aula de la vida
- Impulsar el desarrollo comunitario mediante la preservación cultural,…

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"...Debido a que los gamonales [Puno] y las autoridades políticas y religiosas no permitían las escuelas en las áreas andinas, la población indígena se educó clandestinamente en escuelas recónditas conducidas por maestros indígenas de habla quechua y…

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