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Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
¿Cómo aprenden los niños y las niñas una segunda lengua y cómo identificar el nivel de dominio? / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
3, 4, 5 Waayuq qichwa wawakuna yachanankupaq / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
Yachayninchikkunata kallpachaspa allin kawsay aypanapaq yachachiykuna purichiq / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
Non axe riki keneti, japari onanon ikanwe / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
Imakunatan huk ñiqin-iskay ñiqin irqinchikkuna yachankuman yachaynin chiskunata, llaqtanchikpa siminwan yachachispa / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
¿Paita iyojeiteri jananekipe, jaoka inkantyari iriyotantyari? / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
¿Wagka nuigtush wajuk jutii echijish aishmag, nuwajaish unuimamaminaiyta? / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
¿Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas en primer y segundo grados? / Documento de trabajo
Rutas del aprendizaje para la educación intercultural bilingüe
Estrategias metodológicas y sesiones sugeridas para el desarrollo oral del castellano como segunda lengua / Documento de trabajo
Memoria institucional 2002-2007
Programa de educación básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo PROEDUCA-GTZ
Los discursos y la vida
[1]
Presentación
9-12
Presentación
9-12
Informe de trabajo 2007-2008
UNIFEM y las mujeres andinas