Educación artística-visual en niños indígenas vulnerables
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Título
Educación artística-visual en niños indígenas vulnerables
Una investigación cualitativa sobre su desarrollo artístico y curricular
Descripción
Se trata sobre la manera en que la educación artística-visual puede ser un factor de desarrollo en los ámbitos artístico y curricular de infancias indígenas socioeconómicamente vulnerables. Estudio de casos correspondientes a dos grupos de 2º grado de primaria de dos contextos diferentes : Una escuela indígena urbana y una rural. El estudio se sustenta en dos importantes corrientes de la educación artística : La expresiva por la paz y la educación a través del arte.
Autor
María Fernanda Álvarez Gil
Fuente
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - RLEE, V. 48, N° 2, 2018
Editor
México DF [MX] : Universidad Iberoamericana : Departamento de Educación
Fecha
2018
Formato
pp. 229-264
Identificador
H_ED_12140+
Archivos
Colección
Citación
María Fernanda Álvarez Gil, “Educación artística-visual en niños indígenas vulnerables,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 15 de enero de 2026, http://ec2-54-237-17-142.compute-1.amazonaws.com/items/show/12651.