Estado del arte de la Educación Intercultural Bilingüe en zonas urbanas
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Título
Estado del arte de la Educación Intercultural Bilingüe en zonas urbanas
Descripción
Contenido /
- Presentación - Nélida Céspedes [Tarea Ayacucho]
- 1. Caracterización socio cultural de la zona urbana en el Perú : Las ciudades como escenarios asimétricos de prácticas interculturales
- 2. Marco normativo para promover la EIB en zonas urbanas
- 3. Mapeo de eexperiencias de EIB en zonas urbanas [EIB-ZU]
- 4. Principales lecciones aprendidas
- 5. Condiciones para implementar programas de EIB en zonas urbanas
- Conclusiones finales
- Presentación - Nélida Céspedes [Tarea Ayacucho]
- 1. Caracterización socio cultural de la zona urbana en el Perú : Las ciudades como escenarios asimétricos de prácticas interculturales
- 2. Marco normativo para promover la EIB en zonas urbanas
- 3. Mapeo de eexperiencias de EIB en zonas urbanas [EIB-ZU]
- 4. Principales lecciones aprendidas
- 5. Condiciones para implementar programas de EIB en zonas urbanas
- Conclusiones finales
Autor
José Antonio Vásquez Medina
Editor
Lima [PE] : Tarea, Asociación de Publicaciones Educativas IBIS - Derechos, Educación y Desarrollo ; UNICEF
Fecha
2010
Relación
Fuente cooperante : Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional [ACDI]
Formato
101 p.
Identificador
B_ED_12519++
Archivos
Colección
Citación
José Antonio Vásquez Medina, “Estado del arte de la Educación Intercultural Bilingüe en zonas urbanas,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 24 de abril de 2026, http://ec2-54-237-17-142.compute-1.amazonaws.com/items/show/13018.